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只听这些人笑着起哄道,“江老师让我们一块儿听听呗,我们也需要温故知新呀。”

江南笑,感谢他们的捧场,放下教案,正式开?始教学。

虽然同是?初中知识,但高材生与初中生相比,理解能力、自?律性和?刻苦程度都有着质的飞跃,初中生需要花一两周才能完全消化的知识,江南的同学只用一节课时间就差不多了?。

他们欠缺的更多是?词汇积累和?口语练习。

次日,江南根据这些情况,将教学重点转移到音标和?语法上?,她认为?班上?同学掌握这两项后,就可借助英汉词典之类的工具书进行词汇积累和?自?学提升。

这是?最效率的学习方式。

同学们也觉这种方式更适合他们,大赞江南之后,学习进度更快了?。

转眼已是?一月中旬,即将进入考试周,英语课也到了?最后一节,江南将时间改到周末,计划用一早上?时间为?同学查缺补漏、答疑解惑。

这一天就不如平时上?课那般正式,需要学习知识点的继续学习,但更多同学选择围坐在一处,任意抛出一个议题,用英文交流讨论,检验所学。

江南没有参与,给一位同学纠正语法之后,班上?一位男同学又带着莎士比亚的原文诗来请教她了?。

江南头疼,这些名人诗明明有那么多著名译者的译作,偏要来问?她的见解,头几回江南还同他认真讨论,后来回过味儿,她才明白这位男同学是?在向她示爱。

但他不明说,又不越界,江南不好?自?作多情直接拒绝,只能他一来,就转头寻了?一位英语好?的男同学给他解释。

如此几回,江南觉得自?己?的态度已经表达得很清楚了?。

但这位男同学仿若不知,行动依旧腻歪。

江南不解,班上?同学都知道她离异,作为?同学,并无人介意。但作为?恋爱对象来说,即使江南模样身材都不错,也被大多数人排除在外。

这位男同学以?前也只当她是?普通同学的,怎么忽然找上?了?她?

江南想不通,难道是?她上?课时有什?么特殊魅力?

“江南,外面有人找你。”坐在门口的同学突然大声道。

江南如遇救星,让这位男同学找别人去,自?己?快步离开?了?教室。

出门一瞧,竟然是?李旭和?赵瑞。

“你们怎么来沪市了??!”江南瞪大了?眼睛。

李旭笑嘻嘻,“来看你呀!”

江南可不信,抬手看了?看手表,时间差不多了?,除了?那位男同学也没人再找江南讨论学习,她进教室问?了?一声。

班上?几位英语好?的同学见她有人找,让她直接走,“我们虽然教学水平不如江老师,但是?答疑解惑还是?不成问?题的。”

江南笑着感谢他们,又跟吴慧等人说了?一声,就拎包先走了?。

她出来后,反倒是?李旭操心起来,“姐,你要是?忙,我们可以?等的,今天就是?来找你吃顿饭而已,不急。”

江南却急,拉上?他的手,叫上?赵瑞,“我不忙,快走!”

赵瑞若有所觉,回头看了?一眼,只见一个戴眼镜的斯文男人手握一卷书,伸头看着江南的背影。

赵瑞再看江南的态度,笑了?笑,落后两步,替她挡了