当然，他的工作并不局限于种地。不过他大部分时间，确实花在种地上面。因为诺亚方舟上面的生物不需要他养，他需要**的是诺亚方舟生态区的环境，说白了就是种地，只是不仅仅是种庄稼，他种得种类更多一些。

从某种意义上来说，在一艘已经退役的战用飞船上面，一艘大部分时间都停留在基地的飞船，像什么船长啊，指挥官啊，这些都是不需要的。这艘诺亚方舟早就已经没有专属船长了。如果要驾驶它飞行，要么是临时从部队借调来一个操作团队，要么就是从自己学院老师里面抽几个会开的。

但真正要说最了解这艘飞船的，也就是这位刘老师了，人家是长时间待在上头的，这上面还有一间他的专属教室。

谁都能离开这里，唯独他是不能离开的。诺亚方舟这种情况的飞船，想要创造一个稳定长久的生态环境是需要漫长的时间等待的。这种生态环境创造难，破坏易，所以除非是这艘飞船濒临销毁，或者是已经报废到没法用了。只要它尚且还能运行，并且生态环境还完好的情况下，是不会去放任不管的。

至于成本，其实成本早就在一开始的时候投入进去了，后面只是需要**，需要的成本并不算多，因为一个稳定的生态环境是可以做到自己内循环的。也就是说它可以自己生产，自己消耗，并且已经达到一个近似完美平衡的状态。

甚至说里面多余生产出来的，还能带来收益，比如食物方面。所以这个地方又有个外号叫做菜园子。

刘老师跟芮平讲述诺亚方舟的这个菜园子。她主要是担心学生们躲这里面去了。这里的菜园子并不是完全封闭的。像一些默认公开的小树林啊或者是小森林就是完全对外开放，这种跟真实大自然完全一致的环境也是为了让长期被关闭在船舱里的士兵放松身心。

这能很好的舒缓他们的精神紧张，以免陷入精神疾病。

所以并不会拦着不让别人进去。

只不过刘老师是后来接手这里，因为没有士兵在飞船了。这里就成为刘老师一家独大，除了教学的时候，会带学生来参观一下，并不会有其他的人再使用这里了。

她就把很多地方改造成更适合她教研的环境。

就比如小树林里，就多了许多种类丰富且稀少的品种。而且攻击性并不算低。反正两者，伤到谁都不好了。也许对于学生来说，可能只是踩死了一只甲壳虫，但那也许可能是刘老师精心培育出来的已经要灭绝的宝贝。

总之，刘老师讲得非常详细，其中也包含了她这些年在这上面投入的心血。芮平本来还不怎么放在心上，接着就面色严肃起来。

她答应刘老师，她一定会把所有的学生都带回来的。

她想了想，在学院群里又输入了一段话。

之前老师其实也言辞严厉的发了话，但是这些学生都不care。芮平一开始还抱着怎么闹这么大的心态，找补似的，发了句话，叫他们不要闹了。

结果这群家伙在那里装沉默。

不过也有人私聊她，说自己把欢喜抓到就回来。

然后还非常义气的叫她不要插手，说不会牵连到她，他们会自己扛下来。现在事情已经闹大，搞不好要背上处分，既然已经背上处分了，那就更要把欢喜这货给抓到了。

就像沉没成本，总之已经投入进去了，收手又不甘心，最后就越滚越多。

芮平：“……”

现在刘老师带着芮平在监控室，把监控都打开，但是这种飞船上面，你要完全无死角的监控，是不科学的，首先看都看不过来。就像在这之前，也就