可能很多人在那个年龄并不懂什么叫相形见绌，但是，体验不需要知道定义，感受是真实存在的，概念是之后归纳总结的。

虽然说后来的荣岫人际关系还不错，但是那是之后的事了，在这个短暂的真空期，汤乐接到了老师给他安排的一个小任务。

“汤乐，你能带带新同学吗？”带队老师是这样问他的。

那时候汤乐还是个会因为老师的表扬和鼓励而激动不已，对分配的额外任务会格外热情的小孩，所以他当然是选择圆满完成老师交代的任务。

他拍着胸脯表示，“好的！老师，我会好好照顾他的！”

汤乐挺善良的，不然他也不会做很多利人不利己的好事，奉献主义精神笼罩在头顶，而他却不深想，他只是凭着一颗真心去做，不用思考，他想做就去做了，一切都随心。

所以现在，荣岫说完那句话后，激起这段回忆，汤乐也难得伤感悲秋起来，不用抗拒，他放缓了声音回报了一下荣岫说，

“好的，老板。”

荣岫将他抱的更紧了，似曾相识的感觉，荣岫站在那里，他抱住了荣岫，安慰他，不要怕。

不过后来事实证明，荣岫并不害怕打雷下雨。

那天刚好赶上雷雨天，外面雨噼里啪啦的下，瓢泼大雨，一泄如注的，声势浩大。

汤乐跟房间其他两个人其实也不算最熟，但是也挺熟的了，小男孩凑一起睡，老师不来查房就能一直叽叽喳喳的整晚都在闲聊。

白天坐大巴车的疲惫在进旅馆的那一刻就一扫而空，在分配好房间的自由活动时间，大家会找相熟的朋友串门去别的房间玩到要睡觉的时间。房间是老师安排的，如果是在学校里自己填想跟谁住，汤乐也不会接到带荣岫这个新同学的任务，因为他总能找到愿意跟他睡一个房间的伙伴。如果，汤乐不是一个很在乎老师交代的任务的人，他也不会从吃饭到睡觉都要把荣岫带在身边，虽然对方话比较少，但是汤乐没感觉对方在排斥自己，所以一直很热情。

甚至说，如果，汤乐没有回头看那一眼，或许事情又会不一样。汤乐本来也是要去跟着房间两个人一起出去找人玩的，但是关上门的那一刻，汤乐无意间回了头，他看见，穿着睡衣的荣岫端坐在床上，上面是叠放整齐的枕头，而他垂着眼睛，并没有看他们离开的背影，只是那样沉默着。

汤乐关门的手顿住了，他对那两个人说，“你们去玩吧，我想休息了。”

人家表示自己玩去喽，你不去拉倒，就嘻嘻哈哈的跑出去了，让汤乐好好休息，到点他们俩就回来。

汤乐关上了门，朝荣岫走了过去，小声地顾忌对方自尊地问他，

“你是怕打雷吗？”

因为他看见了荣岫放在身侧的手指都捏泛白。他在害怕，汤乐想。

后来，汤乐才知道，荣岫怕的不是雷，是他误解了，但是当时荣岫并没有反驳他，他就当荣岫是不好意思说出来，所以默认了。

汤乐犹豫了半天，他有点尴尬自己玩的太疯是不是身上有点脏，想着他要是靠近荣岫会不会讨厌他中纠结了一小下，还是选择走过去抱住他，汤乐伸出手拍了拍他的后背，将他的脸埋在自己尚且瘦弱的胸膛前，轻轻安慰他，

“没事的，我会陪着你的。”

这也是汤乐的善意之处，荣岫什么都没说，他柔顺的让汤乐将他抱住，让他脏兮兮的外套跟毛衣跟自己身上的香气沾染到一起。

第45章

第二天，汤乐才知道他们安排的团建不是在港城里玩，是更高级一点，在游轮上。

他是昨天来接他们的人，今天依然是。汤乐懵懵懂懂的跟着荣岫，被打包带到了目的地。