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罗布挺直胸膛说:“顾哥哥昨天布置的五道数学题,我全部算出来啦!”

卓嘎说:“我的诗也背会啦,还背了五个英语单词。”

年纪最小的拉姆小声地说:“九九乘法表……我……嗯,只背了一半……”她的声音越来越低,手指捏紧衣角。

你拿出昨晚出的题,发给三个小朋友。三人年纪不同,学习进度也不同,你出的题自然也不同。

“没关系。”你摸了摸拉姆的头,“先做题吧,知道多少写多少。”

说来也奇怪,从来自诩最没有耐心的你,竟然在祖国边疆的小山村里做起了三个孩子的老师。

事情是这样的。某天一位阿佳带着洁白的哈达,拎着腊肉来驻村办找你,她汉语不好,焦急地比划了许久,你才明白她的意思。她希望你能给她的孩子当老师。并且从一位老前辈那里了解到,汉人古代拜师要带一块腊肉。

你先是拒绝,你告诉她你没有给人当过老师,不具备这样的能力。你也不知道该教些什么。

“没……没关系……”那位阿佳磕磕绊绊地说,“您随便……认字也行……谢谢您……”

她的意思是,能让孩子多认识一些汉字,她就已经非常感谢了。

小拉姆躲在她身后,亮亮的大眼睛好奇又害羞地看着你。

最终你答应了。

第二天,罗布和卓嘎也被送到你这里,他们的家长表达了相同的意思。自那时候起,你便有三个学生。汉语最好的罗布会充当你与卓嘎、拉姆之间的翻译,没过多久,卓嘎和拉姆也能与你正常交流。但偶尔遇到生僻的汉语词汇,她们仍会用藏语说出来,等罗布翻译。

很快,三个小朋友写完了题。

你给罗布出的题,是平行四边形、梯形的面积计算,还有一道简单的英语填空。卓嘎的题是两位数的乘法运算,古诗词默写,单词的中英单词互译。最小的拉姆,做的题是一位数的乘法运算和加减法。

为他们批改后讲完错题,你开始讲新的知识。拉姆年纪最小,遇到有难的地方,卓嘎和罗布都会一起向她解释。

中途有村民来请你打印文件,罗布机灵地为你打开电脑,卓嘎按下打印机的开关,拉姆从纸筐里拿出A4纸递给你,三人配合得如行云流水,你不禁失笑。

讲完课已是中午,小朋友们收拾好文具准备离开,拉姆却站在你面前,仰头看你,冲你伸出手臂,奶声奶气地说:“如风哥哥,抱。”

你早已看出她今天情绪不好,便弯腰抱起她,问:“拉姆今天不开心么?”

她闷声闷气地说:“拉姆是不是很笨呀,九九乘法表,已经学了一个周了,还是不会背……”

你说:“一开始确实会很困难,慢慢来,某一天突然全部会背了。”

“真的吗?”

“嗯。”

她说:“可是卓嘎和罗布都背得好快好快,拉姆是最慢的那一个。”

“慢也没有关系。”你抱着她走